TEMA: LÄRARSTUDENT –
KONSTEN ATT PLANERA

Student - planera

Hur blir du som lärare bra på att planera ditt arbete? Många nyblivna lärare vittnar om att de först åren i yrket är tuffa och arbetsdagarna långa. Katja Hvenmark-Nilsson, lärare och författare, träffar lärarstudenterna Lydia Sundh och Magnus Lindberg. I programmet ger hon konkreta råd och tips på hur de kan planera för att vinna tid och minska stressen.

Vi besöker även Brett Kemp, 7-9 lärare på Seminarieskolan i Landskrona. Genom samplanering tillsammans med kollegorna frigör han mer tid till innehållet i undervisningen.

Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: LÄRARSTUDENT –
KONFLIKTHANTERING

Student - konflikt

Att förebygga och hantera konflikter är en av de största utmaningarna som nybliven lärare. Bo Hejlskov Elvén är leg. psykolog och jobbar med föredrag och rådgivning kring hantering av konflikter utifrån låg-affektiva metoder. I programmet träffar han lärarstudenterna Daniel Darpe och Jasmin Andersson och ger dem konkreta råd och verktyg för att hantera olika sorters konflikter i skolan.

Vi möter även Åsa Sandström, F-6 lärare på Kullens skola i Kungälv. Hon jobbar bland annat med rollspel för att lära eleverna att själva lösa konflikter.

– De lär sig sätta ord på känslor och på handlingar. Jag hoppas att det sedan blir ett redskap för dem att våga ta i en konflikt, säger Åsa.

Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: LÄRARSTUDENT –
RELATIONSBYGGEN

Student - relation

Att bygga goda relationer till sina elever kan vara avgörande för hur man lyckas som lärare. Hur gör man? Och hur personlig kan man vara utan att bli för privat?

Anna Wistrand undervisar på lärarprogrammet vid Örebro universitet. I programmet ger hon konkreta råd och tips till lärarstudenterna Mimmi Klemets och Yohanna Araya.

Vi träffar även Emelie Widman som är lärare för årskurs 6-9 på Malmaskolan i Kolsva. Hon visar  bland annat hur hon jobbar i mötet med elever som har svårt att kommunicera och hur hon bygger relationer till sina elever såväl i som utanför klassrummet.

– Att bygga goda relationer till sina elever är nyckel till en fungerande undervisning, menar Emelie.

Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: LÄRARSTUDENT –
LEDARSKAP I KLASSRUMMET

Student - ledarskap

Varför är det så viktigt med ledarskap i klassrummet? Och hur blir man riktigt bra på det?

John Steinberg är föreläsare och författare med mångårig erfarenhet av att lära ut ledarskap till pedagoger. Här möter han lärarstudenterna Jinnie Stork och Martin Younakhir och ger konkreta råd på hur de kan leda undervisningen.

Vi träffar även Dobrila Sandblom som är lärare för årskurs 6-9 på Karlbergsskolan i Köping. Hon berättar om sin ledarroll i klassrummet, hur hon engagerar eleverna och förmedlar mål och syfte med lektionerna.

– Eleverna ska vara trygga med vad som gäller på lektionen. Först då är jag en bra ledare, menar Dobrila.

Programmet ser du även på URskola.se