DIGITALISERINGENS PÅVERKAN

Henrik Isacsson. Foto: UR
Henrik Isacsson. Foto: UR

Hur förbereder man eleverna för en digitaliserad framtid – och vilka förmågor behöver de träna?

Lärlabbet besöker Mörbyskolan i Danderyd där eleverna får prova på att vara politiker genom rollspel med digitala inslag. SO-läraren Henrik Isacsson vill lära eleverna att ta in fakta och att se på frågor ur olika perspektiv för att kunna fatta bra beslut.

Medverkar gör även Stefan Berglund, Isabel Rodriguez, Nathan Okiror och Darja Isaksson. Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

DIGITAL UNDERVISNING

Chanette Nilimaa, Katarina Eriksson och Linda Starenhed. Foto: UR
Chanette Nilimaa, Katarina Eriksson och Linda Starenhed. Foto: UR

Hur kan du som lärare använda din digitala kompetens i din undervisning?

Lärlabbet besöker Alviksskolan i Luleå. Där arbetar man med konceptet Storyfication, som fungerar som ett verktyg för att arbeta ämnesövergripande i en allt mer digitaliserad miljö.

– De digitala verktygen är hjälpmedel, men det som styr är den pedagogiska idén, säger läraren Katarina Eriksson.

Medverkar gör även Chanette Nilimaa, Linda Starenhed, Frode Løbersli och Jan Hylén. Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: DIGITAL KOMPETENS
– PROGRAMMERING

Rickard Frisk, Emma Forsberg och Gustav Lindén. Foto: UR.
Rickard Frisk, Emma Forsberg och Gustav Lindén. Foto: UR.

Alla behöver inte bli programmerare – men behöver alla veta vad kodning är, och hur det används?

Lärlabbet besöker Helenelundsskolan i Sollentuna och läraren Emma Forsberg. Hon vill att eleverna ska träna problemlösning och förstå grunden i programmering.

– En dator kan inte göra någonting själv, det är alltid en människa bakom, säger Emma.

Medverkar gör även Gustav Lindén, Rickard Frisk, Carl Heath och Linda Manilla. Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: DIGITAL KOMPETENS
– KÄLLKRITISK FÖRMÅGA

Sofia Viscovi, Eric Haraldsson och Johan Lind. Foto: UR
Sofia Viscovi, Eric Haraldsson och Johan Lind. Foto: UR

Välkommen till ett nygammalt Lärlabbet!
Vi har lämnat studion och bland annat bytt form och fått lite mer färg.
Första temat med detta nya format handlar om digital kompetens.
I det första programmet:

Hur gör skolan för att stärka elevernas källkritiska förmåga – och hur kan skolan ta vara på den kompetens som finns hos skolbibliotekarien?

Lärlabbet besöker Ringsbergsskolan i Växjö där skolbibliotekarien Eric Haraldsson tillsammans med lärare arbetar ämnesövergripande för att lyfta den källkritiska förmågan.

Medverkar gör även Johan Lind, Sofia Viscovi, Peter Adams och Jutta Haider. Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: BREDDA NORMERNA
– I KLASSRUMMET

Åsa Hemborg, Sammy Vallgren, Marcus Eriksson, Robin Aronsson och Samuel Engelhardt. Foto: Lil Trulson/UR
Åsa Hemborg, Sammy Vallgren, Marcus Eriksson, Robin Aronsson och Samuel Engelhardt. Foto: Lil Trulson/UR

Hur bemöter du som lärare uttryck för fördomar eller extrema åsikter i skolan?

Lärlabbet Student besöker Järvenskolan Tallås i Katrineholm och studenten Tommie Campell på en lektion där han ska testa att ha ett normkritiskt perspektiv för att väcka diskussion i klassen – om vem som har makt och inte…

Medverkar gör även Sanna Silow, Sammy Vallgren, Marcus Eriksson, Robin Aronsson och Samuel Engelhardt.  Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: LÄRANDE I GRUPP

Jeannie Olsson Frisk, Walid Mohammadian, Martin Younakhir och Jörgen Holmberg. Foto: Lil Trulson/UR
Jeannie Olsson Frisk, Walid Mohammadian, Martin Younakhir och Jörgen Holmberg. Foto: Lil Trulson/UR

Grupparbeten och bra kommunikation – kan det göra att eleverna lär sig ännu bättre?

Lärlabbet Student besöker Malmös Idrottsgymnasium och följer med lärarstudenten Anna Musicanti när hon ska testa en metod för gruppkommunikation i sitt klassrum – EPA.

Medverkar gör även Kajsa Månsson, Jeannie Olsson Frisk, Walid Mohammadian, Martin Younakhir och Jörgen Holmberg.
Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: HJÄRNANS KONDITION

Sara Karlsson, Lars Emanuelsson och Jonas Ingesson. Foto: Lil Trulsson/UR
Sara Karlsson, Lars Emanuelsson och Jonas Ingesson. Foto: Lil Trulsson/UR

Hur kan vi med hjälp av fysisk och mental träning må bättre – och samtidigt nå högre resultat i skolan?

Lärlabbet besöker Kattegattgymnasiet i Halmstad. Där har man ett system med hjärngym för att hjälpa eleverna att bli hjärnsmarta och minska skolstressen, och därmed lyckas bättre med inlärningen. Sara Karlsson jobbar som lärare på skolan.

– Stress är något som många känner, och i dagens samhälle går det nästan inte att undvika så det handlar om att hantera den på rätt sätt, säger Sara.

Medverkar gör även Jonas Ingesson, Lars Emanuelsson, Jacob Wienecke och Anders Hansen.
Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: HJÄRNAN OCH MOTIVATIONEN

Mattias Dahlberg, Linda Sonesson och Fredrik Berggren. Foto: Lil Trulsson/UR
Mattias Dahlberg, Linda Sonesson och Fredrik Berggren. Foto: Lil Trulsson/UR

Hur påverkar motivationen elevernas lärande – och hur kan man arbeta med motivation utifrån olika perspektiv?

Lärlabbet besöker Spångholmsskolan i Bara. Mattias Dahlberg jobbar i en särskild undervisningsgrupp och menar att relationsbygget är grunden för arbetet med motivationen.

– Vinsterna med att få en elev att känna en inre motivation är att man får en elev mer självgående. De litar på sin egen förmåga, säger Mattias.

Medverkar gör även Fredrik Berggren, Linda Sonesson, Sara Bengtsson och Johnmarshall Reeve.

Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: HJÄRNAN OCH INLÄRNING

Anna Sandstén, Maria Törnkvist och Hans Nygård. Foto: Lil Trulsson/UR
Anna Sandstén, Maria Törnkvist och Hans Nygård. Foto: Lil Trulsson/UR

Nytt tema i Lärlabbet: Hjärnan. Hur kan du som lärare dra nytta av hjärnforskning i din undervisning?

Lärlabbet besöker Örnässkolan i Luleå där ett lärarkollegium i samband med en föreläsning med forskare från Umeå universitet fick upp ögonen för testeffekten. Anna Sandstén jobbar som svensk- och engelskalärare på skolan.

– Med upprepade övningar på det kommande provet blir inlärningen djupare, säger Anna.

Medverkar gör även Maria Törnkvist, Hans Nygård, Torkel Klingberg och Judy Willis.

Programmet ser du i sin helhet på URskola.se

TEMA: HÅLLBARA INITIATIV

Sandra Löfberg, Cecilia Lind och Ingela Bursjöö. Foto: Lil Trulsson/UR
Sandra Löfberg, Cecilia Lind och Ingela Bursjöö. Foto: Lil Trulsson/UR

Hur lyfter man elevernas egna engagemang inom Hållbar Utveckling – och odlar deras innovationsförmåga?

Lärlabbet besöker Johannebergsskolan, på Elyseum och montessorihögstadiet i Göteborg. Högstadieläraren Sandra Löfberg jobbar utöver ämnesöverskridande även med entreprenöriellt lärande för att få eleverna engagerade.

– Vågar man som lärare lägga mycket ansvar på eleverna så finns det ett intresse och engagemang som främjar båda de här sakerna, säger Sandra.

Medverkar gör även Ingela Bursjöö, Cecilia Lind, Maria Ojala och Barry Peak.

Programmet ser du i sin helhet på URskola.se