Kategoriarkiv: Grundskola 0-3

31. Årsbästalistan 2016 – UR:s bästa program enligt oss

I årets sista podd börjar vi i ett mindre trevligt vykort till kundtjänst för att sedan ta oss över till mer kärleksfulla reaktioner på UR:s program och slutligen landa i (den otroligt svåra uppgiften) att utse UR:s bästa program 2016. Till vår hjälp har vi (vår egen julvärd) Eva Berntsson på UR:s kundtjänst. GOD JUL och GOTT NYTT ÅR!

podd

Här hittar ni det mycket trevligare brevet med teckningar på Vattenmannen och Speed >>


Årsbästalistan 2016 – för motiveringar, lyssna på podden >>

Lärarfortbildning
Vinnare: Didaktorn
Nominerade: Lärlabbet student

Förskola
Vinnare: Amanda längtar
Nominerade: Vims i rymden

År f-3
Vinnare: Programmera mera
Nominerade: Hur vet du det?, Vad ska vi göra idag?, Vem vet vad?

År 4-6
Vinnare: Musikhjälpen 2016 = Barnens flykt, Min skola mitt i kriget, Bomber, flykt och skolböcker
Nominerade: Spegelvänd

År 7-9
Vinnare: Alors Parle
Nominerade: Gymnasieångest, Melanin

Gymnasiet
Vinnare: Newsreel¿Qué pasa?Nouvelles en français, Nachrichten auf Deutch
Nominerade: N/A

Folkhögskola/studieförbund
Vinnare: Bildningsbyrån Normkritik
Nominerade: Den automatiserade framtiden

Mycket beröm hos kundtjänst: Grym kemi

Se även årsbästalistan 2015

Foto 2016-11-29 14 33 34

Fatima, Eva, Björn och Jenny

Nominera oss till Svenska podcastpriset 2016

Hej kära bloggläsare och poddlyssnare!

Under hösten har vår podd helt bestått av samtal med lärare och lärarstudenter om läraryrket och övergången mellan lärarutbildningen och att vara lärare ”på riktigt”. Nu kan du nominera oss till Svenska podcastpriset 2016 på den här länken. Tack på förhand!

Din lärarkollega slut

Till vår podd här >>

Hökåsenskolan ❤️ Vattenmannen och Speed

Vi har fått världsbäst post från lärarna Ulrika Horns och Lina Suenaga Linds elever på Hökåsenskolan i Västerås! De älskar UR:s program Vattenmannen och Speed och vill ha mer.

Här publicerar vi alla brev som vi har fått. Klicka på dem för att läsa.

TACK, TACK, TACK! Sådan här post gör våra arbetsdag SÅ MYCKET BÄTTRE! Vilka stjärnor ni är!

Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-001
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-002
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-003
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-004

Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-005
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-006
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-007
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-008

Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-009
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-010
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-011
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-012

Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-013
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-015
Skannad med en Xerox flerfunktionsenhet-page-016

Vår Bokmässa 2016 – hoppas vi ses där!

Bokmässan närmar sig. Äntligen känner vi! Vi har det alltid så trevligt i Göteborg. UR närvarar på fler olika sätt under hela mässan. Läs mer om det här. Vi, som är @UR_Pedagogerna, är där torsdag till fredag och det här tänker vi göra. Hoppas vi ses!

ProgrammeringUR2016

Programmera mera har premiär 13 oktober/UR

Vår torsdag
Under hela torsdagen finns vi på plats i UR:s monter C03:39, där vi gärna berättar om våra läsfrämjande program, kommande Programmera mera (om programmering), och våra dokumentärfilmer. I montern kommer ni också att kunna lyssna på när Skolministeriet och Didaktorn poddar med intressanta gäster. Klockan 17:00 samtalar vi dessutom med läraren Jacob Möllstam om övergången mellan lärarstudier och läraryrket för vår egen podcast.

Vår fredag
På fredagen är vi lite mer utspridda. Enda programpunkten vi har i UR:s monter är klockan 10:30. Då poddar vi ett samtal med lärarna Fredrik Astin och Maria Johansson, som du gärna får komma och lyssna på. Även det samtalet fokuserar på att vara ny i läraryrket. 12:30 och 13:15 är vi i Molnet för att prata om Lärlabbet/Lärlabbet student (G02:48) respektive ytterligare en poddinspelning, på ovan nämnda tema, med läraren Magnus Forsberg (G02:40).

Vårt urval av övriga UR-arrangemang
UR står också som arrangör för en rad olika aktiviteter och seminarier. Det här är vad vi tror är mest intressant för lärare. Klicka på länken för mer info om programpunktens innehåll och plats.

  • Den sociala ojämlikhetens geografi – med Ove Sernhede och Malin Nygren, torsdag 22/9 kl. 10.00 – 10.20
  • Nyanlända – vad behövs för en fungerande klass? – med Anna Ekström, Layal Kasselias Wiltgren och Sara Persson, torsdag 22/9 kl. 14.00 – 14.45
  • UR satsar på programmering för skolan – med Katharina Berggren och Karin Nygårds, torsdag 22/9 kl. 12.30
  • Didaktorn de lux (länk saknas) – med UR:s egen didaktor Natanael Derwinger, molnets poddscen, torsdag 22/9 kl. 13.15. En livesänd workshop med kollegialt lärande i fokus. Didaktorn är en smal, nördig och lärarfortbildande poddserie.
  • Retorikmatchen med UR – med Elinor Falkman, Liam Häggström, Jessica Johnsson och Sitimiya Melka, lördag 24/9 kl. 14.00–14.20

Det här vill vi inte missa
Vi har också valt ut de seminarier som vi ska försöka gå på om vi hinner. Lite som vår favoritlista över skolspårets seminarier (glöm inte att kolla på både torsdag och fredag). Det handlar om hemmasittare, genrepedagogik, lättläst, interaktiva medier, språkutveckling, programmering, PISA, matematik, nyanlända, grammatik, yttrandefrihet, mobbning och tolernas. Ni hittar hela listan här.

29. Varför ska lärare och elever vara med på ForskarFredag?

Var med på ForskarFredag med program från UR Skola! I höstterminens första podd pratar vi med Lena Söderström och Lotta Tomasson från Vetenskap & Allmänhet om vårt samarbete kring årets ForskarFredag. Läs mer om samarbetet här >>

Jobbar rymdforskare i rymden? Var med på ForskarFredag med program från UR Skola!

Jobbar rymdforskare i rymden? Var med på ForskarFredag med program från UR Skola!

Uppstart i Gislaved!

På torsdag reser vi till Gislaved dit vi har blivit inbjudna för att, under fredagen, presentera ett urval av UR:s språkstärkande program. En dubbel uppstart kan man säga. Dels för oss, eftersom det är vår första jobbresa efter semestern, dels för lärarna i Gislaveds kommun innan höstterminen startar på allvar.

Ingen av oss tre har någonsin varit i Gislaved, men vi är nästan helt säkra på att vi kommer att känna oss som hemma. Inbjudna är nämligen även även Gry Fyrö, Åsa Edenfeldt och Annika Andreasson, som alla tre medverkar i olika UR-program. Har du oturen att inte vara lärare eller förskolepedagog inom Gislaveds kommun 🙂 kan du alltså ta del av deras klokskaper på distans.

Skolministeriet – Försteläraren (Gry Fyrö)
Läsförståelse – Aktiv läsning (Åsa Edenfeldt)
Lärarrummet – Lärande lek i förskoleklass (Annika Andréasson)

Hoppas sommaren har varit snäll mot er!

Vi inleder höstens arbete med uppstartsdag i GIslaved!

Vi inleder höstens arbete med uppstartsdag i Gislaved!

 

Var med på ForskarFredag med program från UR Skola

Det hela började på gräsmattan vid stora scenen under Almedalsveckan 2015. En förutsättningslös dejt med Lena från Vetenskap & Allmänhet. Hon hade pingat oss på Twitter med frågan om det fanns möjligheter till framtida samarbete kring ForskarFredag.

Då hade vi väldigt svårt att ta in all information och alla idéer, eftersom vi var helt slutkörda efter vår aktivitet #ärdetsant #almedalen. Men väl hemma på UR igen, efter en välbehövlig semester, började bitarna falla på plats och vi kom på det som vi egentligen hade vetat hela tiden. På UR Skola finns det ju väldigt många program som lirar bra med vad ForskarFredag erbjuder, nämligen en chans att träffa forskare och upptäcka hur spännande och vardagsnära forskning kan vara. Självklart, tänkte vi, ska lärare och elever kunna vara med på ForskarFredag med program från UR Skola, och på så sätt kunna arbeta med forskarmöten i klassrummen när de vill.

Så tillsammans med Vetenskap & Allmänhet är det precis detta vi erbjuder, en möjlighet att vara med på ForskarFredag med handplockade program från UR Skola! Programmen är utvalda efter devisen att forskare är vanliga människor med ovanligt spännande jobb och diskussionsfrågorna, som Lena har tagit fram tillsammans med lärare, ger förslag på ingångar till spännande samtal och arbeten i klassrummet. Du hittar hela upplägget här >>

Med samarbetet hoppas vi att vi bidrar till att väcka elevers intresse för forskning och vetenskap. Framtidens forskare går i skolan nu och det är vanliga elever. Vanliga elever med ovanligt spännande framtidsjobb 🙂

Jobbar rymdforskare i rymden? Var med på ForskarFredag med program från UR Skola!

Jobbar rymdforskare i rymden? Var med på ForskarFredag med program från UR Skola!

28. Vad vill VD Christel Tholse Willers med UR?

Som traditionen (sedan ett år) bjuder avslutar vi vårterminen med att samtala med UR:s VD. I år heter hon Christel Tholse Willers. Dessutom tipsar vi (och VD) om program för lata sommardagar.

Tripp, Trapp, Träd – tvradio – app för läsplatta (AppStore & GooglePlay)  │ Spegelvänd │ Lärarrummet │Zlatan – ett flerspråkigt bollgeni (UR Samtiden) │ Kvinnorna som utvecklade USAForskare för framtiden – Spindeln i hjärtat

Trevlig sommar! Vi ses i höst! Önskar @UR_Pedagogerna (så sommarrusiga att bloggadressen i slutet på podden blev fel, men du är ju redan på rätt blogg…)

Fatima, Jenny och VD Christel Tholse Willers

Fatima, Jenny och VD Christel Tholse Willers (klicka på bilden för att lyssna på podden)

24. Helen Rundgren – producenten som alltid är på barnens sida

Fatima och Helen Rundgren

Fatima och Helen Rundgren

På Skolforum för en tid sedan hände något ganska så sällsynt, men kul. En producent,  ja ni vet en sådan som oftast befinner sig en bit bakom kameran eller mikrofonen, fick skriva autografer till en stor och munter skara förskolepedagoger. Producenten var Helen Rundgren, som idag har jobbat mer än 20 år som producent på UR. I den här podden pratar vi med Helen om henne och hennes produktioner. Vem är hon, vilka är hennes personliga favoritprogram och vad är det roligaste med att göra utbildningsprogram för barn?

I podden nämns följande program, alla producerade av Helen Rundgren. Klicka på bilden för att komma till programmet på UR Skola:

Amanda längtar/UR

Amanda längtar/UR

Berg på riktigt/UR

Berg på riktigt/UR

Berömda dinosaurier/UR

Berömda dinosaurier/UR

Ellabella får ett brev/UR

Ellabella får ett brev/UR

Himlagrisar och stjärnkastruller/UR

Himlagrisar och stjärnkastruller/UR

Katten, musen, tiotusen/UR

Katten, musen, tiotusen/UR

Katten, musen, tiotusen/UR

Katten, musen, tiotusen/UR

Lampornas mat/UR

Lampornas mat/UR

Luke och Skvadern/UR

Luke och Skvadern/UR

Skrutt samlar höst/UR

Skrutt samlar höst/UR

Tax och Tass/UR

Tax och Tass/UR

Vims i rymden/UR

Vims i rymden/UR

Barnens bästa skola skapas med Ugglan och kompisproblemet

Malin Carlsson, lärare på Lindblomskolan i Hultsfreds kommun, har gästbloggat hos oss förut, då om ett skriv- och matteprojekt kopplat till Livet i Bokstavslandet. Nu återkommer hon med ett inlägg om att arbeta med skolans värdegrund och UR-programmet Ugglan och kompisproblemet. Trevlig läsning!


På vår skola så har vi en social pedagogisk planering (PP) som gäller för hela skolan. Barnen har varit med och påverkat med elevinflytande hur vi ska jobba för att nå de sociala målen och även varit med och bestämt namnet på PP:n, nämligen Barnens bästa skola. Hur vi har arbetat fram den sociala PP:n finns att läsa på min blogg.

Detta arbete får ju inte glömmas bort. Därför utvärderar vi den pedagogiska planeringen då och då och påminner om att det konkreta arbetet måste fortsätta i klassrummen. Vi har jobbat med värdegrundshus och värderingsövningar. Vi har samarbetsövningar och tränar på att berätta åsikter och om känslor för varandra. En uppgift vi gjort, kopplat till vårt arbete med berättelser, är att vi tittat på UR:s program Ugglan och kompisproblemet. En mycket trevlig programserie från UR som barnen, även i årskurs 3, gillar att se.

Ugglan och kompisproblemet

Ugglan och kompisproblemet

Vi tittar ca 3 minuter in i programmet tills vi sett vad som är kompisproblemet i programmet och sedan pausar vi. Eleverna får då klura på hur man kan lösa detta kompisproblem som personen i programmet råkar ut för. I samband med det så har jag fyllt i inledning- och problem-rutorna  i en 4-ruta, som är den tankestruktur som vi använder för att få en röd tråd i berättelseskrivandet. Elevernas uppgift blir då att rita och skriva lösningar på problemet. Jag lägger också fram tomma 4-rutor och eleverna kan rita och skriva om egna kompisproblem som de varit med om. Efter att vi har kikat på våra olika lösningar så tittar vi vidare på programmet. Hur löste det sig för personen och vilka lösningar hade de?

malinugglan1

Klicka på bilden för att se den större

malinugglan2

Klicka på bilden för att se den större

 

Att jobba med de här målen på samma sätt som kunskapskraven känns viktigt. Viktigt att visa för eleverna att de här målen är lika viktiga som kunskapskraven. Viktigt att vi inte glömmer kapitel 1 och 2 i läroplanen. Så vi självbedömer oss även kring de här målen. Hur tycker du att det går för dig att nå de sociala målen?

malinugglan3

Eleven i exemplet ovan tänker själv att hon kan bli bättre på att säga saker på ett snällt sätt, hon har lagt till en kommentar att det är mest när de bråkar som hon inte använder så trevligt språk. Hon har också sparat en liten bit på att följa skolans regler och att rätta sig efter vad flertalet tycker vid t.ex. en omröstning. Resten klarar hon bra. Klokt och ärligt.

Mysiga och trevliga lektioner med viktiga budskap som Ugglan förmedlar på ett bra och lättsamt sätt.

Malin Carlsson
Läs mer på min blogg