Etikettarkiv: Alfabetet

2b. #SETT2015 – ”Det är någonting med töntigheten som är väldigt avväpnande”

Den andra av tre poddar från SETT-mässan 2015. Vi pratar med:

  • Jimmy Lindau, lärare f-3, som tycker att även föräldrarna ska se Livet i Bokstavslandet.
  • Amanda Hjort, lärare i svenska och engelska år 7-9, gillar det töntiga i Holly’s Heroes och förklarar hur hon med UR kan ”lura” sina elever att inhämta kunskap.
  • Karin Wendt, resurslärare i f-3, tipsar om UR-program som startar diskussioner om etiska dilemman med yngre elever.

Länkar till programmen som Jimmy, Amanda och Karin pratar om: Livet i Bokstavslandet (hjälper elverna att knäcka läskoden), Bästa bokstaven (fantasifullt om bokstäver för att närma sig skriftspråkets magiska värld), Lässugen (kändisar läser för barn), Vara vänner (om empati, kompisskap och mod), Ugglan och kompisproblemet (etiska dilemman om hur man är en bra kompis), Orka plugga (studieteknik för år 7-9) samt Holly’s Heroes (dramaserie på lätt engelska).

1. Livet i Bokstavslandet eller nycirkus?

Vår första pod är äntligen här. Hör historien bakom Livet i Bokstavslandet.

  • Vi undersöker obekräftade VD-rykten om programmets uppkomst.
  • Vi samtalar med Caroline Ginner, projektledare, om pedagogiken i programmet.
  • Läraren Anette Westerlund berättar hur hon använder Livet i bokstavslandet.

Eftersom det är vår första podcast någonsin blir vi jätteglada för all återkoppling, positiv som negativ och konstruktiv. Vi blir också glada för idéer och önskemål om kommande innehåll. Använd kommentarsfunktionen eller skicka e-post till oss.

Bloggar vi pratar om i programmet:

Bloggsvepet, vecka 13 (del 2)

Rocka sockorna är inte bara en kampanj på sociala medier. Klass 2 på Ölmbrotorpsskolan och IK4-6 passar även på att lära sig om Downs Syndrom via programmet Du och jag. Klass 2 på Ölmbrotorpsskolan har även arbetat med ng-ljudet och Livet i Bokstavslandet 2. Du kan läsa om det arbetet här.

Kompassen-Nord har man också rockat sockorna och pratat om olikhet. Som hjälp till den diskussionen har man haft Vara vänner – Får Gabriel vara prinsessa?

Du och jag/UR Vara vänner/UR

I F2 på Vretaskolan tittar barnen också på Vara vänner, men i det här fallet avsnittet Ida är utfryst. Därefter har de pratat om hur det känns att inte få vara med och vad man kan göra för att ingen ska känna sig utanför. Diskussionen har lett till följande klokskaper:

  •  Vi frågar snällt om vi får vara med!
  • Alla får vara med!
  • Om vi ändå inte får vara med, hämtar vi en vuxen som hjälper till!

Hos Sara Persson, i hjärtat på Skogshagaskolan, har Samuel lyssnat på Grodan av Max Velthuijs och arbetat fram teckningen Grodan och främlingen. Sara Persson arbetar också mycket med dikter i sina klasser nu. Då använder hon bland annat Mellan raderna. Dessutom bloggar hon om att ett avsnitt av Livet i Bokstavslandet, säsong 2 (som i sin helhet är 14 minuter långt), tar hela 40 minuter i lektionssammanhang. Fantastisk läsning!

På Furutorpskolan i Vinslöv ska elevern se Tala ut i läxa för att sedan kunna svara på följande fråga: vad är en retorisk finess och vilka exempel på sådana känner du till? Läraren heter Terese Engqvists och hennes blogg heter Terese klassrum.

Mellan raderna/UR Tala ut!/UR

familjedaghemmet Hilleviken pågår nu ett tema om naturen, kretslopp och hållbarhet. Därför tittar man på (enligt mig fantastiska) Barr och Pinne räddar världen.

Vikingaskolans åttor har jobbat med etik under en period. Nu är det dags för eleverna att visa vad de har lärt sig och uppgiften utgår ifrån Om det var du – GamerOm det var du används också på Korsbackaskolan där de kopplar de ihop läsandet av Christina Wahldéns Villig med Om det var du – Om tjejer inte får ligga. Därefter diskuterar de bland annat vad en våldtäkt är och var gränsen går.

Barr och Pinne räddar världen/UR Mediatiden/UR

”Är det bra med fullständigt fri information? Fördelar och nackdelar?” De frågorna ska eleverna i den här klass 9d besvara efter att ha sett ett avsnitt av Mediatiden. Ett längre arbete om källkritik pågår.

Fröken Evas skola har kollegiet kommit igång med ett lära sig om ett språkutvecklande arbetssätt. Till sin hjälp har de Språket bär kunskapen.

Äntligen här – Livet i Bokstavslandet två!

Igår visades premiäravsnittet för den andra säsongen av Livet i Bokstavslandet. Förra säsongen riktade sig främst till elever i förskoleklass och årskurs ett. Nu är den tänkta målgruppen elever som redan har kommit en bit på vägen vad gäller att knäcka läskoden.

Livet i bokstavslandet - avsnitt 2

Inför premiären hade UR_pedagogerna en frågestund med projektledaren Caroline Ginner.

Hur föddes idén till säsong ett av Livet i Bokstavslandet?

Caroline Ginner 2013– UR:s utbud är ju behovsstyrt och vi såg att det fanns ett enormt behov av att göra en större satsning på läsning – för flera målgrupper och i flera medier. Förarbetet drogs igång redan 2010 och det största projektet i vår lässatsning skulle bli ”ett nytt Fem myror är fler än fyra elefanter”, alltså ett program för barn som är på väg att knäcka läskoden. Det var det som sedan kom att bli Livet i Bokstavslandet.

Innan vi tar fram programidéer kartlägger våra projektutvecklare aktuell forskning och olika pedagogiska metoder för att vi ska kunna göra ett så bra program som möjligt. Vi pratade med pedagoger, forskare och experter inom området läsning och tog därefter fram ett antal pedagogiska nyckelbegrepp som programmen skulle bygga på. Några av dem var att känna igen och själv skapa rim, att vara helt säker på hur bokstäverna ser ut och låter samt att höra första ljudet/bokstaven i ett ord.

Från idé till handling, hur tog programmet form?

– När det var dags att skapa själva programidén bjöd vi in ett antal produktionsbolag. Med inbjudan följde även vår förstudie och de pedagogiska nyckelbegrepp som vi beslutat att bygga innehållet kring. Och så var vi tydliga med att vi ville ha ett roligt och inspirerande program med mycket musik. När Patrik Sundström och Pelle Helmstein från produktionsbolaget Patrik STHLM presenterade sitt förslag – Livet i Bokstavslandet – kändes det bara helt rätt. Hela deras idé hängde så exakt ihop med våra pedagogiska mål och vår förstudie. De hade verkligen förstått UR:s uppdrag och satt sig in i de olika momenten. Samtidigt var det kul och kändes nytt!

Vad har ni fått för respons på programmet?

– Responsen har varit fantastisk! Kundtjänst har fått brev av föräldrar som berättar att programmet har lärt deras barn att läsa. Pedagoger hör av sig till UR_pedagogerna i sociala medier och berättar hur programmet har bidragit till läsglädje ute i klasserna. Vi hör barn som Livet i bokstavslandet 2015 - Ep 1sjunger alfabetslåten på bussen. Det finns en väldig värme i programmet och den värmen har vi liksom fått tillbaka från de som har använt det.

Berätta om någon utmaning i arbetet med Livet i Bokstavslandet!

– Vi ville skapa ett tydligt pedagogiskt program med humor och värme. Vi har gått igenom alla manus så många gånger, för att försäkra oss om att vi hamnar rätt när det gäller tonträff, pedagogik, humor, genus mm. Dessutom har alla manus granskats av externa pedagogiska experter för att säkerställa att vi hamnar på rätt kunskapsnivå. Den respons vi har fått är att barnen både tycker programmet är kul och får hjälp att knäcka läskoden – så förhoppningsvis har vi kanske landat ganska rätt ändå.

Vad är skillnaden nu, i säsong två?

– Mycket är sig likt, men en hel del har också förändrats. Den här gången utgår vi inte från de enskilda bokstävernas ljud, utan tar oss igenom ljudstridiga stavningar som många barn upplever som knepiga. Exempel på avsnittsteman är skönhet, tjuvar och sjuk. Många karaktärer är desamma, så barnen kommer känna igen sig väl.  I programmen förekommer nu också gemener.

En ny miljö är Meningsbygget, där det byggs meningar av olika slag. En annan är Bokstavsarenan, där vi i träffar ett udda gäng som presenterar högfrekventa ord som ”och” och ”tack”. I varje sketch finns det, precis som i första säsongen, en lägstanivå och en högstanivå. Även om det finns en spretig kunskapsnivå i en klass så ska alla kunna ta till sig något.

 Det kommer ännu fler avsnitt till hösten, en säsong tre. Vad kan du berätta om den?

– Den liknar säsong två i sitt upplägg. Skillnaden är att vi tar upp något svårare stavningar och att Meningsbygget använder sig av något fler skiljetecken. En naturlig kunskapsprogression, helt enkelt.

Till Livet i Bokstavslandet, säsong ett, finns en lärarhandledning som du hittar här. Till andra säsongen är lärarhandledningen på gång.

Samtliga avsnitt i säsong två finns nu på ur.se.

Årsbästalistan 2014, förskola

Som avslutning på året har vi valt ut våra personliga UR-favoriter 2014. Se det som ett alternativ till Oscarsgalan, men där du hjälper till att utse vinnaren 😀

Vi har nominerat varsitt program. Nu återstår bara för dig att rösta. Här är de nominerade i kategorin förskola.

This poll has been closed.

Rösta på ditt favoritprogram, förskola

Rösta i fler kategorier här!

Den bästa responsen…

…är när yrkesverksamma inom skola och utbildning delar med sig av hur de använder våra program. Att vi förstår vad som händer i klassrummen gör UR bättre.

Sara Persson, förstelärare på Skogshagaskolan i Västervik, använder Livet i Bokstavslandet och delar med sig på sin blogg hjartatskogshaga hos @frksarapersson. Läs! 

PS. Vi vill ha fler exempel (och det gäller alla program) från fler lärare!

Monterkärlek och önskemål på #Bokmässan

I två dagar har vi hängt (nej, faktiskt slitit och jobbat hårt) på Bokmässan i Göteborg. Det har varit fantastiskt. Vi har haft förmånen att följa många intressanta seminarier på Skolspåret, men bäst av allt har montersamtalen med alla kloka och drivna lärare, pedagoger, bibliotikarier, skolledare och elever varit.

Vi har fått mycket kärlek på grund av vår lässatsning, som inleddes 2013 med Livet i Bokstavslandet, men också bombarderats med önskemål. Den i särklass vanligaste uppmaningen har varit:

Gör program om läsning och läsförståelse för äldre elever på högstadiet!

Och här kan vi bara mana till lugn. Någon gång under 2015 händer det. Oklart exakt när, men håll ut. Om du absolut inte vill missa premiären tycker vi att ska du anmäla dig till vårt nyhetsbrev.

Ett annat vanligt förekommande önskemål:

Kan ni inte göra Livet i bokstavslandet för vuxna, alltså utan dans och så, men med fokus på bokstäver, ljudande och uttal för SFI? Med ett vuxet tilltal!

Vi skickar detta vidare till cheferna att diskutera. Under tiden går det att kolla in Svenska till varje pris och Tio lektioner i språkdidaktik.

Vi har också fått mycket kärlek för Plugga bättre (studieteknik för grundskolan år 4-6), och även här efterlyser lärare (OCH ELEVER, JIPPI HURRA!) liknande, fast för äldre. Muntra besked från oss till er. Studietekniksprogram för grundskolan år 7-9 är på gång. Händer även detta någon gång 2015.

Håll koll här på bloggen. Fler inlägg om Bokmässan är på gång. Då med fokus på Skolspårets seminarier och vad vi snappat upp där.