Etikettarkiv: Kalkyl

Gästbloggsinlägg: Intressantare matematik i klassrummet

Den här gången är det Jimmie Nordberg, verksam i och kring Sundsvalls kommun, som gästbloggar hos oss. Jimmie är klasslärare i åk 4-6 på Lucksta skola och IT-ansvarig i området Matfors/Stöde. Jimmie älskar att prata, diskutera och blogga om matematik och naturligtvis blev vi glada när han ville skriva för oss på @UR_pedagogerna. 


En mattelektion kan vara tyst, svår och tråkig. Den kan vara stel och full av kluriga saker, som man inte alls förstår. Man sitter som ett frågetecken och hoppas att man slipper svara, eller så tittar man ut och drömmer sig bort till en värld utan matematik. Känner du igen dina elever, eller kanske till och med dig själv?

För egen del hoppas och tror jag att arbetet med matematiken inte längre ska vara tråkigt, utan spännande. Det är inte alltid lätt men man kan försöka. För mig handlar det mycket om att använda EPA (enskilt, par, alla) där alla får chansen. Framförallt blir det ett lärande tillsammans med andra, något som inte varit matematikens kännetecken från min egen skolgång. Det tror och hoppas jag är ett lyft för ämnet. Jag hoppas det skapar förståelse för matematiken och att man får chansen att uttrycka sig med matematiska termer oftare. Ett steg vidare inom matten kan vara att börja att använda sig av UR:s program. För egen del då jag arbetar i årskurs 4-6 finns det inget nytt program som är direkt kopplat till dessa åldrar. Det finns det däremot för   F-3 i serien  Livet i mattelandet. Men det betyder inte att man inte kan använda sig av UR:s program. Jag och mina elever har nyligen använt oss av programmet Kalkyl med Sabine Louvet.

Kalkyl/UR

Jag har inte valt att se alla delar i serien men det är ett underbart sätt att bryta av matematiklektionerna på. Att se på ett program där man får chansen att använda sig av matematiken på ett bra sätt och visa eleverna detta. Det är alltid lättare om man kan koppla ihop det man arbetar med i bilder och ljud och då är det ju perfekt att titta på programmet om sannolikhet när man ska arbeta med det. Ibland som introduktion, ibland mitt i arbetet och ibland i slutet.

Senast jag använde programmet var med bråk och årskurs fem. Det var kanske svåra beräkningar för årskurs fem, men vi pausade och diskuterade och samtalade kring det de pratade om och funderade på vilka sätt man kunde gör det på. Sedan gick vi vidare och tittade om vi tänkte likadant eller om det blev något annat. Varför valde man det sättet osv, är saker man kan diskutera och använda programmet till. För eleverna blir det en sporre att se på en film som är för årskurs 7-9 och där de redan nu kan förstå det som diskuteras. Man lyfter eleverna i matematiken på ett mycket positivt sätt. Det lyfter även elevernas tankar och när de sedan ska arbeta med bråk själva nästa lektion finns det där raketprojektet i huvudet och man kanske tänker att det kan vara roligt och intressant att kunna bråk.

För att fortsätta att arbeta med detta kan man låta eleverna skapa sina egna filmer. Det kan vara att skapa instruktionsfilmer för yngre elever eller skapa egna problem och dela med klassen eller andra elever i andra klasser som min klass gör tillsammans med två andra skolor på bloggen Matte United. Någonting som startades upp av Katarina Eriksson i Luleå. Genom Twitter hittade vi ett samarbete där eleverna skapar matematiska problem till varandra och löser varandras problem på ett roligt och givande sätt. Det blir ett meningsfullt lärande för eleverna.

I väntan på ett program som jag tror UR kommer kunna skapa för årskurserna 4-6 så får man använda sig av det som redan finns och anpassa det så att det fungerar för alla. Det gäller att vara flexibel och hitta de små sakerna som man tror når eleverna på ett bra sätt och jag har alltid gillat filmen som stöd i arbetet. Det jag gillar med de nyare UR-programmen är att de är fyllda med glädje, humor och inspiration för både barn och vuxna. 


Tack, Jimmie! Vi blir alldeles lyckliga när vi möter matematiklärare, som förstår vikten av att variera undervisningen och göra den lustfylld. Ni är många där ute och känner du, liksom Jimmie, att du skulle vilja blogga – om matte eller något annat ämne – hör av dig: mediepedagoger@ur.se.

18. Livet i Mattelandet = från konkret till abstrakt

Äntligen poddar vi igen! Årets första podd handlar om matematik och vi får bland annat höra röster från Matematikbiennalen. Andrea Walter de Perlet, projektutvecklare på UR, berättar om bakgrunden till Livet i Mattelandet och varför tv-serien blev som den blev. Dessutom pratar vi med Ulrika Broman, lärare i Ängelholm, som har varit med och granskat manuset till Livet i Mattelandet. Avslutningsvis tipsar vi andra matematikprogram från UR, nämligen Meka med 1, 2, 3 (förskola), Matildas mattegåta (år f-3), Kalkyl (år 7-9) och Livets hårda skola (föräldrar till elever i år 4-6).

Vi passar också på att tipsa om Ulrika Bromans blogg Mattefröken.

Livet i Mattelandet/UR

Livet i Mattelandet/UR

livetshårdaskola

Livets hårda skola/UR

Meka med 1, 2, 3/UR

Meka med 1, 2, 3/UR

Matildas mattegåta/UR

Matildas mattegåta/UR

Kalkyl/UR

Kalkyl/UR

2a. #SETT2015 – Grej of the Day

Det här är den första av tre poddar med lärarsamtal från SETT-mässan 2015. I den här delen pratar vi med:

  • Mr. Grej of the Day, Micke Hermansson, som påstår att #SETT2015 är den första utbildningsmässan han besöker under sina 30 år som lärare.
  • Sara Markusson, även hon en ambassadör för Grej of the Day, och som dessutom är en flitig UR-användare.
bjornprofiltroja

Björn får SETT-stämning i sin rosa profiltröja

Länk till podden/bloggen The Grej of the Day.
Länk till Facebook-gruppen Grej of the Day.

Sara Markussons UR-tips för år 4-6: Geografens testamente (svensk &nordisk geografi), Grammatikbolaget (ingen panik, det är bara grammatik: ordklasser och satsdelar), Plugga bättre (studieteknik)

Och avslutningsvis, vårt Tips of the Day till Sara Markusson och alla andra som törstar efter matematikprogram, nämligen Kalkyl om omkrets, sannolikhet, volym, skala, ekvation, Pythagoras sats, bråk och problemlösning.

Bokstäver, matematik och simulerad diktatur – 2014 års bästa UR-program

Bloggens läsare har sagt sitt. Tack alla som röstade! UR:s bästa program 2014 är följande.*

Förskola

Bästa bokstaven/UR

Bokstävernas ljud är vägen in till ordens värld. Här får varje bokstav ett eget program där den får sola sig i uppmärksamhet. Vi får höra hur den låter, luktar och ser ut och varför just den bokstaven är så fantastiskt speciell.

År f-3

Livet i Bokstavslandet/UR

ABC-program med sketcher om bokstäver och ord för alla som är på väg att knäcka läskoden, och för dem som precis har knäckt den. Sketcherna bygger på pedagogiska moment och är fulla av humor, lekfullhet, kunskap och musik. Vi lär oss allt från att känna igen en viss bokstav och förstå hur den låter, till att kunna känna igen och skapa rim.

År 4-6

Människor för ändring/UR

I alla tider har samhällsförändring börjat med att människor vågat drömma, orkat kämpa, och velat förändra. Men vad förändrar ett samhälle mer genomgripande och långsiktigt? Och kan man som enskild person göra skillnad? Här berättas bland annat om rösträttskämpen Selma Lagerlöfs nytänkande, uppfinnaren Alfred Nobels kamp för att skapa en bättre framtid, Raoul Wallenbergs civilkurage som världsmedborgare och demonstrerande arbetare i Ådalen som ville ha tryggare anställningar. Berättelserna handlar om dåtid, men lika mycket om nutid. Det är människor och händelser som på ett eller annat sätt varit med och förändrat samhället för alltid.

År 7-9

Kalkyl/UR

Hur långt rep behöver man för att fira sig ner från Globens tak? Hur många liter vaniljsås behövs för att fylla en stor glastank? Och hur räknar man ut sannolikheten för att en ko ska bajsa i en viss del av hagen? Matematikpedagogen Sabine Louvet tar hjälp av olika gäster för att lösa matematiska uppdrag. Med hjälp av matte räknar hon tillsammans med astronauten Christer Fuglesang ut vilken raketmotor hon ska ha för att nå 300 meter upp i luften, i ett annat är Beppe Singer försökskanin och sänks ner i en glastank med vaniljsås.

Gymnasiet

Diktatorn/UR

Åtta unga svenskar med olika bakgrund och starka åsikter om samhället har antagit utmaningen att leva i en diktatur. De ska under åtta dygn bo tillsammans och deras rättigheter och friheter kommer att inskränkas för varje dag som går. Deltagarna tävlar om 100 000 kr, men ingen vet hur man vinner pengarna. Hur många av deltagarna är kvar när åtta dygn gått? Och vad händer om de väljer att trotsa Diktatorn?

Lärarfortbildning & lärarutbildning

Idrottslärarens drömmar och dilemman/UR

Sex program om innehållet och komplexiteten i skolans idrott- och hälsaämne. Vi får träffa idrottslärare och forskare som ger oss kunskap om hur man kan arbeta för att motivera eleverna. Lärare berättar hur de använder sig av uttryckande dans, yoga och äventyrspedagogik. Hur kan man använda digital teknik i undervisningen och vad har egentligen rummet för betydelse?

Studieförbund & folkhögskola

Familjen/UR

Att vara förälder är att ingå i en spännande, svår och underbar relation tillsammans med en växande liten människa. Samtidigt är man hela livet barn till någon annan. Föräldraskapet innebär att ständigt pröva sig fram och att hitta sitt eget sätt att vara förälder på. Hur vill jag göra och vilket slags familjekultur vill jag ge mitt barn? Vi möter många olika slags familjer, i olika livsfaser och med olika tankar om hur livet kan levas eller hur det bara blev.


*För nominerade och resultat i respektive kategori: förskolaår f-3 │ år 4-6 │ år 7-9 │ gymnasiet │ lärarfortbildning & lärarutbildning │ studieförbund & folkhögskola

Årsbästalistan 2014, år 7-9

Som avslutning på året har vi valt ut våra personliga UR-favoriter 2014. Se det som ett alternativ till Oscarsgalan, men där du hjälper till att utse vinnaren :D

Vi har nominerat varsitt program. Nu återstår bara för dig att rösta. Här är de nominerade i kategorin år 7-9.

This poll has been closed.

Rösta på ditt favoritprogram, år 7-9

Rösta i fler kategorier här!

Sundsvall + @sabinerrr + #matematik = kärlek

Jag åkte till Sundsvall med Sabine Louvet för att prata matematik och Kalkyl med femtiotalet pedagoger/lärare i förskola, grundskola och gymnasiet. Strålande sol och ett Mediotek i toppform mötte oss.

Kalkyl/UR

Vi tittade på avsnitten om sannolikhet och omkrets och efteråt frågade Sabine om lärarna fick några direkta idéer om hur programmen kunde användas. Svaren handlade om inspiration, introduktion till olika moment, rolig igångsättare och som ett sätt att synliggöra matematiken runt omkring oss. Sabine själv låter sina elever titta på samma avsnitt flera gånger i syfte att upptäcka nya saker:

– De tittar, resonerar och får sen prova själva. När eleverna får leka med matematiken tar de ut svängarna! Det blir fritt och kreativt, ibland svårt och fel, men det är viktigt för lärandet att få misslyckas!

Avsnittet om skala hjälpte till exempel Sabines elever att förstå begrepp som förstora och förminska. De tittade på programmet och sedan förminskade de sig själva. Kul tyckte en kille i år 8, eftersom skostorleken 44 såg både rolig och konstig ut i resultatet.

Förminskasigsjälv

Att Sabine själv är lärare uppskattades av åhörarna i Sundsvall.  Flera framhöll att hennes pedagogiska kompetens syntes i programledarskapet. Kanske något för UR att tänka på i kommande castingprocesser. Det händer mycket, och det blir ofta relevant, när lärare lär lärare!

I övrigt var Sabines föreläsning ett entusiastisk kärleksbombande av ämnet matematik med en massa praktiska tips. Jag fastnade mest för firandet av Pi-dagen, som infaller den 14/3 varje år. Enligt Sabine den viktigaste dagen (förutom julafton och födelsedag) fylld med möjligheter att börja nörda kring matte.

Jag lovar att återkomma med bilder på hur @UR_Pedagogerna firar nästa år…


Fler matematikprogram på UR.se

Förskola:
Katten, musen, tiotusen

År f -3:
Matildas mattegåta
Blomma, blad, en miljard
Spagetti makaroner, hundra miljoner

år 7-9 och gymnasiet:
Siffror