Etikettarkiv: Sara Persson

Vår Bokmässa 2016 – hoppas vi ses där!

Bokmässan närmar sig. Äntligen känner vi! Vi har det alltid så trevligt i Göteborg. UR närvarar på fler olika sätt under hela mässan. Läs mer om det här. Vi, som är @UR_Pedagogerna, är där torsdag till fredag och det här tänker vi göra. Hoppas vi ses!

ProgrammeringUR2016

Programmera mera har premiär 13 oktober/UR

Vår torsdag
Under hela torsdagen finns vi på plats i UR:s monter C03:39, där vi gärna berättar om våra läsfrämjande program, kommande Programmera mera (om programmering), och våra dokumentärfilmer. I montern kommer ni också att kunna lyssna på när Skolministeriet och Didaktorn poddar med intressanta gäster. Klockan 17:00 samtalar vi dessutom med läraren Jacob Möllstam om övergången mellan lärarstudier och läraryrket för vår egen podcast.

Vår fredag
På fredagen är vi lite mer utspridda. Enda programpunkten vi har i UR:s monter är klockan 10:30. Då poddar vi ett samtal med lärarna Fredrik Astin och Maria Johansson, som du gärna får komma och lyssna på. Även det samtalet fokuserar på att vara ny i läraryrket. 12:30 och 13:15 är vi i Molnet för att prata om Lärlabbet/Lärlabbet student (G02:48) respektive ytterligare en poddinspelning, på ovan nämnda tema, med läraren Magnus Forsberg (G02:40).

Vårt urval av övriga UR-arrangemang
UR står också som arrangör för en rad olika aktiviteter och seminarier. Det här är vad vi tror är mest intressant för lärare. Klicka på länken för mer info om programpunktens innehåll och plats.

  • Den sociala ojämlikhetens geografi – med Ove Sernhede och Malin Nygren, torsdag 22/9 kl. 10.00 – 10.20
  • Nyanlända – vad behövs för en fungerande klass? – med Anna Ekström, Layal Kasselias Wiltgren och Sara Persson, torsdag 22/9 kl. 14.00 – 14.45
  • UR satsar på programmering för skolan – med Katharina Berggren och Karin Nygårds, torsdag 22/9 kl. 12.30
  • Didaktorn de lux (länk saknas) – med UR:s egen didaktor Natanael Derwinger, molnets poddscen, torsdag 22/9 kl. 13.15. En livesänd workshop med kollegialt lärande i fokus. Didaktorn är en smal, nördig och lärarfortbildande poddserie.
  • Retorikmatchen med UR – med Elinor Falkman, Liam Häggström, Jessica Johnsson och Sitimiya Melka, lördag 24/9 kl. 14.00–14.20

Det här vill vi inte missa
Vi har också valt ut de seminarier som vi ska försöka gå på om vi hinner. Lite som vår favoritlista över skolspårets seminarier (glöm inte att kolla på både torsdag och fredag). Det handlar om hemmasittare, genrepedagogik, lättläst, interaktiva medier, språkutveckling, programmering, PISA, matematik, nyanlända, grammatik, yttrandefrihet, mobbning och tolernas. Ni hittar hela listan här.

23. Hur svårt kan det vara att lära sig svenska?

På Flerspråkighet i fokus fick vi möjligheten att prata med Sara Lövestam och Sara Persson om hur både vuxna och barn, med annat modersmål än svenska, lär sig det svenska språket. I den här podden kan du höra det samtalet.

Mer med Sara Lövestam:
Tio lektioner i språkdidaktik (UR Skola)
Grejen med verb (föreläsning från UR Samtiden)
Sara Lövestam (Sara Lövestams blogg)
Sara Lövestams lättlästa blogg

Mer med Sara Persson:
Sara Persson och mottagningsklassen Hjärtat (Lärarrummet)
Mottagandet (Lärlabbet)
hjartatskogshaga hos @frksarapersson (Sara Perssons blogg)

Tio lektioner i språkdidaktik/UR

10 lektioner i språkdidaktik, med Sara Lövestam/UR

Lärlabbet: Mottagandet, med Sara Persson/UR

Lärlabbet: Mottagandet, med Sara Persson/UR

 

På begäran: tips på program om rasism

Igår fick vi frågan på Twitter om vi inte kunde samla ihop UR:s program om rasism och främlingsfientlighet i ett blogginlägg. Här är det inlägget. Hoppas det finns något som passar. På ur.se finns det MYCKET mer (det är helt omöjligt att samla ihop allt). Prova att söka på diverse nyckelord och filtrera sedan resultatet på ämne och/eller utbildningsnivå.


Bildningsbyrån – rasism (2014), ett absolut måste – för alla. Radio när den är som mest bildande. Lyssna även på något äldre Bildningsbyrån – integration (2011) och Bildningsbyrån – migration (2011). I temat politiska tänkare finns också ett avsnitt om fascismenFör gymnasiet och äldre.

Bildningsbyrån - rasism/UR

Bildningsbyrån – rasism/UR

UR Samtiden har mängder av bra föreläsningar och samtal. Ett litet urval inkluderar Afrofobi i dagens Sverige (2015), Utrikesdagen 2014: Främlingsfientlighet i Europa (2014), Främlingsfienden inom oss (2013), Varning för ras (2012), Förintelsens överlevare (2012), Tolerans och respekt (2013) och  Skolforum 2014: Hur kan lärare bemöta främlingsfientlighet? (2014). För gymnasiet och äldre.

Dokumentärfilmsserien Världen (2008-) samlar filmer från hela världen, ofta med den enskilda människan i fokus. Från säsongen 2015 finns bland annat Den ariska myten och jag. En annan mycket sevärd dokumentärfilm är Jag är Dublin om Ahmed, som är ett så kallat ”Dublinfall”. Och har du inte sett Alltid fick man höra ”jävla zigenare” är det dags att du gör det nu. FÖr år 7-9 och äldre.

I radioserien Tänk till med Ison, Emilia & Tiffany (2014) leder Fanna Ndow Norrby fyra program med temat diskriminering och exotisering: Fanna, dag 1-4För år 7-9 och gymnasiet.

I smått fantastiska Människor för ändring (2014) tas rasism upp i programmet Little Rock – lika värde. I samma serie finns också programmet Emigranterna – ett annat livFör år 4-6.

Människor för ändring/UR

Människor för ändring/UR

Det finns många som på olika sätt försöker bekämpa rasism och främlingsfientlighet. Vi har program om några av dem, bland annat Aktivismens tid: Meningen (2014), Eldsjälar: Hala Mohammed (2014) och följande delar av De obekväma (2013): Foujan RouzbehMakode LindeSebbe StaxxFör år gymnasiet och äldre.

Rasismens historia (2009) finns som både radio och tv. Serierna har några år på nacken, men fungerar fortfarande. I skrivande stund nås tv-serien endast via inloggning på landets mediecentraler. För år 4-6 och äldre.

Några år på nacken har även programmet Max 1800-tal: Rasismens århundrade (2008) och tv-serien Välkomna nästan allihopa (2009). Båda fungerar fortfarande och på grund av de tre uppföljningsavsnitt som producerades 2014 blir den senare ett spännande dokument över hur samhället och politiken förändrats sedan 2009. Missa inte fördjupningen till Välkomna nästan allihopa. För gymnasiet.

För personal i skolan kanske Skolministeriet : Att bemöta rasism i skolan (2012) ger en del nya perspektiv, liksom En bok, en författare : Nazismen i Sverige 2000-2014 (2015). I både Skolministeriet och En bok, en författare finns många fler program på temat. Du hittar dem på ur.se. För lärare.

Ensamkommande flyktingbarn/UR

Ensamkommande flyktingbarn/UR

Vill en sätta sig in i hur det är att komma som flykting till Sverige rekommenderar vi Ensamkommande flyktingbarn (2011), Barn utan papper (2012), Skolministeriet: Rör inte min klasskompis! (2014) samt två program i radioserien Barnaministeriet dokumentär, nämligen Zahers resa (2014) och Hinok, 9 år, ska utvisas (2014). Ett måste är också att lyssna till hur Sara Persson arbetar i mottagningsklassen Hjärtat: Lärarrummet: Sara Persson och mottagningsklassen Hjärtat (2015).

Avslutningsvis tipsar vi om webbplatsen Maktfaktorn (2014) där en kan en utforska sina och andras värderingar i en demokrati. För år 7-9 och äldre.


PS. Lyssna gärna på vår poddar från MR-dagarna om hur skolan och lärare kan arbeta mot rasism:

 

1. Livet i Bokstavslandet eller nycirkus?

Vår första pod är äntligen här. Hör historien bakom Livet i Bokstavslandet.

  • Vi undersöker obekräftade VD-rykten om programmets uppkomst.
  • Vi samtalar med Caroline Ginner, projektledare, om pedagogiken i programmet.
  • Läraren Anette Westerlund berättar hur hon använder Livet i bokstavslandet.

Eftersom det är vår första podcast någonsin blir vi jätteglada för all återkoppling, positiv som negativ och konstruktiv. Vi blir också glada för idéer och önskemål om kommande innehåll. Använd kommentarsfunktionen eller skicka e-post till oss.

Bloggar vi pratar om i programmet:

Flerspråkighet i fokus 2015: Svenskan och ämneskunskaperna måste utvecklas samtidigt!

JOlika ord/URag tillbringade 11-12 mars på Flerspråkighet i fokus, en konferens som UR nästan alltid deltar på i form av ett utställningsbord. Nytt från UR för i år är Olika ord, en serie för år f-3 som handlar om hur man lär sig språk samt att olika språk kan ha olika bokstäver och ljud. För kunskapen i programmet står flerspråkiga barn.

Flerspråkighet i fokus erbjuder också många spännande föreläsningar och seminarier (för många nästan 🙂 och det är alltid svårt att välja). Här sammanfattar jag mina två dagar.

Livet i Bokstavslandet/URSara Persson – Språkutvecklande strategier från hjärtat. Konferensens höjdpunkt för mig, att få lyssna till (och träffa) personen som bloggar så inspirerande om sin yrkesvardag samt användandet av UR:s sagor. Jag sitter som klistrad när Sara ger exempel på hur hon jobbar när det inte finns någon modersmålslärare att tillgå. Och visst värmer det i hjärtat när UR är så starkt representerade. Nedan följer en punktad sammanfattning:

  • Livet i bokstavslandet. Sara berättar att UR:s program ”har samma syn på språk och lärande som jag. Inte för svårt och väldigt roligt.”
  • Läser samma bok på olika språk. Tillsammans pratar de igenom ord och handling. Bläddrar inte förrän alla försåttt. Bilderböcker funkar högre upp i åldrar också. När boken är färdig ska eleverna kunna återberätta på både svenska och modersmål.
  • Gör och arbeta med ordlistor. Ta hjälp av hemmet.
  • Synliggör språken, till exempel med språkaffischer i klassrummet.
  • Tillåt modersmålet i skrivuppgifter, när svenskan inte räcker till. Det förhindrar frustration, tar lärandet framåt och stärker individen.
  • Sagor i världen och Småsagor från UR. Lyssnar på båda språken och låter eleverna svara på förberedda frågor. De ritar teckningar och pratar om bilderna utifrån sagorna.

Jag tar också fasta på två av många visdomar från Sara:

  • Det tar 3-8 år att tillägna sig ett ämnesadekvat språk. Vi har inte tid att vänta på språket. Svenskan och ämneskunskaperna måste utvecklas samtidigt. Men nyanlända elever måste ha samma lärandemål.
  • Teknik är bara hjälpmedel. Läraren och lärandekontexten är det som spelar roll för lärandet (och jag tänker på vad det innebär för UR)!

Saras egen språkförmåga? Så här säger hon själv: ”Jag kan egentligen bara svenska och engelska!”

Språket bär kunskapen/URMaud Nilzén och Anna Ekerstedt – Så blir alla språklärare. En informationsspäckad dragning, som jag inte tänker försöka mig på att sammanfatta. Jag väljer istället att komplettera den med Språket bär kunskapen där vi får vi se hur Karin Rehman, lärare i svenska som andraspråk, handleder NO-läraren Teresia Brzokoupil i ett språkutvecklande arbetssätt. Jag tänker dessutom tillbaka på vad Erica Jonvallen sa under Bokmässan, något min kollega Jenny bloggade om här, nämligen:

– Alla ämnen har ett eget språk! Därmed inte sagt att alla lärare är språklärare!

Johannes Lunneblad – Barnets bästa – för flyktingbarn i förskolan. Handlade till stora delar om hur man får till ett bra mottagande av nyanlända i förskolan (där ansvaret ofta hamnar). Två frågor, som Johannes ställde, har stannat med mig och tåls att upprepa:

  1. Vems berättelser om att lära och växa upp i Sverige är det som berättas på förskolan?
  2. Vilka berättelser om sig själva och samhället vill vi att barnen ska få i förskolan?

Hülya Basaran – Digitala verktyg i lärande möten. En dusch i tekniska hjälpmedel, väl förankrat i en lärande kontext. Jag kan inte göra presentationen rättvisa, utan hänvisar till källan (tillgänglig 2015-03-23). Vill dock nämna att även Hülya använder UR i ett språkutvecklande syfte. Här kan du till exempel läsa om hur hon använder programmet  Vilda djur.


Här har Gothia fortbildning samlat all dokumentation från Flerspråkighet i fokus 2015 (tillgängligt 2015-03-23)

Här hittar du Flerspråkighet i fokus 2014, filmad av UR Samtiden.

Småsagor och vilda djur för nyanlända elever

Har precis läst två blogginlägg om hur två olika lärare använder Småsagor på arabiska respektive Vilda djur med sina nyanlända elever.

Vilda djur/UR Småsagor - arabiska/UR

Läs och inspireras av Sara Persson och Hülya Basaran!

Trolla med knäna

Ibland blir vi sådär extra, extra glada. Som när vi läser @frksaraperssons blogg till exempel. Sara berättar om hur hon, likt en trollkarl (trollkvinna!) ser till att hennes nyanlända elev från Ungern, trots brist på modersmålslärare och studiehandledning, kan arbeta med sagor i skolan.

Med hjälp av översättningsappar, bildgoogling och bland annat UR:s programserie Sagor i världen har Sara, tillsammans med eleven, lyckats trixa.

Vill ni också vara trollkarlar och trollkvinnor? Få med ALLA elever på tåget, oavsett läs-och skrivutmaningar, annat modersmål mm? Ni vet väl om att vi har många program på flera olika språk?


PS. Vi har tidigare bloggat om hur Sara Persson använder Livet i Bokstavslandet.

Den bästa responsen…

…är när yrkesverksamma inom skola och utbildning delar med sig av hur de använder våra program. Att vi förstår vad som händer i klassrummen gör UR bättre.

Sara Persson, förstelärare på Skogshagaskolan i Västervik, använder Livet i Bokstavslandet och delar med sig på sin blogg hjartatskogshaga hos @frksarapersson. Läs! 

PS. Vi vill ha fler exempel (och det gäller alla program) från fler lärare!